Horarios y programas de las asignaturas

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Programa de Antropología Cognitiva y Simbólica
Profesor: Santiago Martínez Magdalena Email: smartinez@tudela.uned.es Horario: Jueves, 19-20 h.
Cap. 9. Espacio y tiempo.
Octubre
miércoles, 21 de octubrePresentación de la asignatura: La Antropología cognitiva y simbólica está distribuida en dos secciones complementarias: fundamentada en la unidad psíquica de la humanidad, se busca entender las relaciones entre pensamiento y lenguaje, por un lado (Antropología cognitiva) y la importancia de la significación del mundo relacional y con las cosas (Antropología simbólica).
miércoles, 28 de octubreCapítulo 1. De la lengua originaria al lenguaje primitivo: La lengua originaria. La lengua sagrada. La lengua perfecta. El planteamiento evolucionista y el origen del lenguaje: Rousseau. La condición social. La hipótesis ritual. El carácter múltiple del lenguaje humano. Las imaginadas características del lenguaje primitivo. Entre la continuidad y la singularidad: Darwin. Los argumentos de la continuidad.
Noviembre
miércoles, 4 de noviembreCapítulo 2. Aproximación metodológica y definiciones operativas. Modos indirectos. La comparación como sustituto. Los primitivos como niños. Los primitivos como salvajes. Los primitivos y los primates actuales. Nuevas y viejas claves para abordar la cuestión del origen del lenguaje. Definición operativa de lenguaje. Definición operativa de la cognición humana. Instrumentos conceptuales básicos para la comparación. La datación temporal. Determinaciones taxonómicas. Las líneas evolutivas.
miércoles, 11 de noviembreCapítulo 3. Las dimensiones biológicas del lenguaje: el tracto vocal y el cerebro. Las dimensiones implicadas en el origen del lenguaje. El tracto vocal: fonación-audición y articulación. La adaptación de la laringe. La especialización en los órganos de la fonación. El cráneo y el cerebro. Cerebro humano, cerebro primate. El incremento del tamaño del cerebro y otros factores relacionados.
miércoles, 18 de noviembreCapítulo 4. Las dimensiones sociales y culturales en el origen del lenguaje. El grupo social, la interacción social, la comunicación y el habla desde la perspectiva evolucionista. El tamaño de los grupos. La composición de los grupos. El lenguaje en el contexto de la sociabilidad. Las hipótesis rituales reelaboradas. Gestos y llamadas. Los lenguajes primates y humanos desde la perspectiva evolucionista. La comunicación lingüística, el sistema gesto-llamada, los gestos icónicos y los sonidos imitativos. Herramientas, símbolos y lenguaje. Los procesos cognitivos del lenguaje y de la elaboración de las herramientas. Ascendiendo (o descendiendo) por el árbol genealógico de las lenguas. La edad del lenguaje, la edad de las lenguas. Los universales y el debate sobre la monogénesis o poligénesis del lenguaje.
miércoles, 25 de noviembrecap. 4 bis
Diciembre
miércoles, 2 de diciembreCapítulo 5. Diversidad lingüística: primer nivel descriptivo. Las lenguas del mundo. Números significativos. Lenguas amenazadas, lenguas en peligro. Lenguas y territorios. La imagen de la diversidad desde una perspectiva evolucionista. Cuestiones de genealogía. Préstamos versus afinidad.
miércoles, 9 de diciembrecap. 5 bis
martes, 15 de diciembreCapítulo 7. La diversidad lingüística: tercer nivel descriptivo. Comunidades de habla. Comunidades lingüísticas. Una comunidad de habla en Noruega. Significado social y significado referencial. Núcleos de interacción social. Situaciones y acontecimientos de habla. Alternancia de situación, alternancia de código. Nociones básicas para una etnografía del habla y de la comunicación. La diversidad lingüística en el seno de las comunidades. Comunidades virtuales. El modelo de redes sociales. Aplicación del modelo de red al cambio lingüístico. La escritura y sus efectos homogeneizadores. Institucionalización, descontextualización y normalización lingüística. Innatismo y homogeneización. La diversidad lingüística como norma. La tercera hipótesis de Whorf. Las ideologías del lenguaje.
miércoles, 16 de diciembreCapítulo 6. Diversidad lingüística: segundo nivel descriptivo. Lenguas en contacto. Cambios en las lenguas. Préstamos y cambios. Préstamos y posiciones. Entre la diversidad y la homogeneización: 1. Los pidgin y linguas francas. 2. La predominancia de las lenguas estándar. La lenguas vernáculas. Las lenguas nacionales.
Enero
miércoles, 20 de eneroCapítulo 9. El programa del relativismo lingüístico. El desarrollo del programa: Benjamín L. Whorf. La experiencia de la diversidad. La naturaleza inconsciente de los fenómenos de la lengua. Modelos tomados de la ciencia. Situaciones ejemplares. Fonémica relativista. Categorías gramaticales y criptotipos. Etnolingüística whorfiana. Relativismo y traducción. Relativismo y ciencia.
jueves, 21 de eneroCapítulo 8. La idea y el principio de la relatividad lingüística. Primeros desarrollos. Franz Boas y las categorías gramaticales como sistemas de clasificaciones. De la diversidad a la relatividad de las gramáticas de las lenguas. El género, el número, el caso y otras categorías. Edward Sapir y las formas implícitas en las lenguas. Las lenguas canalizan la experiencia.
miércoles, 27 de eneroExamen
Febrero
miércoles, 3 de febreroRepaso
jueves, 18 de febreroCap. 14 del libro Hablar y pensar. Es quemas y modelos culturales.
jueves, 25 de febreroCap. 14. Bis.
Marzo
jueves, 4 de marzoCap. 15. La unidad psíquica de la humanidad.
jueves, 11 de marzoCap. 1 del libro Cuerpo y espacio: El pelo social. Parte y todo.
jueves, 18 de marzoCap. 2. El cuerpo-embodyment.
jueves, 25 de marzoCap. 3. La piel social.
Abril
jueves, 15 de abrilCaps. 4 y 5. El cuerpo como sujeto.
jueves, 22 de abrilCap. 6. Antropología del cuerpo.
jueves, 29 de abrilCap. 7. Paisajes y mapas. Antropología del espacio.
Mayo
jueves, 6 de mayoCap. 8. Espacio y cuerpo.
jueves, 20 de mayoCap. 10. Lugares.
jueves, 27 de mayoRepaso
Junio
jueves, 3 de junioRepaso